Czasami jest tak, że o dzieciach, które mają naturalne zdolności matematyczne, myśli się jako o szczególnie zdolnych, a te, którym uczenie się przedmiotów ścisłych sprawia większe trudności, uważa się za słabsze. Bywa, że nawet nauczyciele, nie zawsze do końca świadomie, pracują intensywnie z „mózgami matematycznymi”, a humanistów jakby odrobinę oszczędzają. Tymczasem logiczno-matematycznego myślenia można się nauczyć i trzeba nad nim pracować. Oczywiście nie oznacza to, że wszystkie dzieci będą matematycznymi geniuszami, ale z pewnością nie muszą mieć problemów z nauką przedmiotów ścisłych i nie muszą się ich bać.